纳豆早报|为未来重新布线

2019-03-19 02:51:36 阅读量48066
南新罕布什尔大学校长Paul LeBlanc和东北大学校长Joseph Aoun共同主持了新英格兰创新领导力论坛,参会的商界领袖、大学校长、未来学家和政府官员都一致认为,高校必须竭尽全力保持工作者与时代发展的相关性。

  南新罕布什尔大学校长Paul LeBlanc和东北大学校长Joseph Aoun共同主持了新英格兰创新领导力论坛,参会的商界领袖、大学校长、未来学家和政府官员都一致认为,高校必须竭尽全力保持工作者与时代发展的相关性。

  在未来几年中,美国8千多万的劳动群体将面临着自动化发展的威胁,有些人可能会因此失业,大学应该调整培养计划,帮助学生为以技术为中心的未来做好准备。

  东北大学校长Joseph Aoun说“现在高等教育的使命就是帮助学生不受到机器人发展的威胁。每个学习者都必须具备与机器进行交互的能力,学习如何抓取数据;具备机器人无法具备的素质,比如同理心、创造力和创业精神。”

  技术变革步伐的加快向高校发起了挑战,高校必须重新认识自己的使命,重塑自我,以帮助学生应对不断变化的工作环境。据世界经济论坛报道,今年入学的65%的学生最终将从事目前尚不存在的工作。技术的本质将如何改变人们的工作性质?大学应该如何应对?参会者谈到了几点,包括更加重视终身学习、加强体验式教育项目、扩大学生所掌握技能的使用范围等。

  LeBlanc认为教育的本质已经在发生变化,高校领导者需要为新类型的学生提供教育机会。“高校不应该将目光局限于传统的学生群体,还要为有工作的成年人提供教育机会,帮助他们更新知识和技能。

  为了帮助学生成为‘第四次工业革命’的成功参与者,学校需要建立终身学习项目,让学生持续学习,不断提升自己的知识和技能水平。”

  Aoun认为,为了让所有年龄段的学生在不断变化的世界中都更具适应性,大学需要帮助他们应用自己所学到的知识。要在毕业后获得心仪的工作,学生需要具备三种技能:技术素养、数据素养、人文素养。“我们可能正处于振兴人文学科的关键时刻,因为人文学科的学习将使学生具备终身学习所需要的技能。在未来的就业市场中,需要与创造力、批判性思维相关的技能。一切都回到了人文学科。”

  他提到了东北部等一些地区的体验式学习项目,这些项目为高校提供机会与公司建立合作伙伴关系,公司帮助学校一起教育学生,为学生提供有偿工作机会。东北大学与通用电气的合作伙伴关系已经证明了体验式学习的双向获益性。“我们与公司合作,明确他们的雇佣需求,进而调整我们的人才培养计划。他们比我们更清楚公司想要什么样的人才。体验式学习为学生提供了一个背景,对自己学到的知识进行有机整合,并学习在不同的情境中灵活运用。”

  Aoun补充道“机器无法像人一样无限学习。”


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